terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

RELEASE FOLCLORE

Release do Espetáculo : " As Faces do Brasil".
             
               O Espetáculo  "As Faces do Brasil “ faz um breve passeio por três regiões do país.
              As manifestações do folclore, as lendas e a cultura popular   estão evidenciados nas músicas, nos figurinos e movimentos reproduzidos coreográficamente.
             As pesquisas realizadas nos dão uma pitada do que é ser brasileiro, mantendo suas tradições e costumes apesar de todo o progresso. Manter viva a tradição de um povo por meio da música, na dança, na culinária, nas suas crenças e  no modo simples de viver é ter sempre presente a sua história.
 

No I ato a região nordeste traz o Bumba meu Boi, o Xaxado e a Quadrilha para retratar a alegria de um povo guerreiro, resistente, mas festeiro.
Região marcada pela influência de diferentes culturas, trás na música e nas danças as marcas dessa miscigenação. As festas juninas, os folguedos e  os forrós,  animam e encantam os que lá vivem e a todos que por lá passam.
 
II Ato Sudeste
O Sudeste, mas precisamente o Rio de Janeiro, é conhecido mundialmente pelo seu carnaval.
É referência na música popular brasileira, influênciando outras tendências musicais.
A primeira capital do Brasil também é a capital do samba que será mostrado em uma versão do nosso folclore brasileiro.

 
III Ato

              O jeito de ser paraense chama atenção no modo de falar, cantar, dançar e vestir. Apesar das influências do resto do país o nortista mantém a simplicidade e o gosto pelas coisas da terra.
             As festas são marcadas pelos arrastapés  onde não pode faltar o Carimbó.
            A influência indigena e africana  resultaram em uma convivência harmoniosa,  fortemente representada pelos diferentes  rítmos e suas danças.
           O misticismo e a fé são heranças passadas em todas as gerações. As lendas fazem parte do imaginário desse povo.
           O Uirapuru de canto forte e encantador  era uma índia, que ao perder o seu amor pede ao pagé que a leve para bem distante...e o pagé aceitando sua súplica tranforma a bela índia em um lindo pássaro.
             O Dabacury é  um chamamento tribal, onde diferentes tribos celebram os seus ancestrais dançando e cantando.
            Na feira do Veropeso acontecem os encontros culturais, a culinária se destaca  pelo  Tacacá e o Tucupi ,  alimentos derivados da miscigenação de negros e índios.
          A invernada Marajoara é uma festa simbolizando a inudação dos rios, que é representada pelos movimentos das sais e dos remos.
           O Carimbó é uma dança reconhecidamente brasileira, marcada pelos giros, po suas roupas esvoaçantes e coloridas combinadas às flores e adereços.
           Por último veremos uma manifestação do Boi Bumbá representando o Boi caprichoso nas cores azul e branco, em  Parintis.
 
  
Expressão de todos os cantos, de todas as raças, de todas as crenças, de todos os  jeitos e modos de ser.
Expressão no futebol, na arte, na cultura, na beleza exuberante da natureza.
Expressão de um povo que ri e que chora.
Esse é  nosso, esse é o seu , esse é  O MEU BRASIL.








Ato Final.
Todos os alunos voltam ao palco ao som da música.


JUSTIFICATIVA

                                 
                            Programa Municipal de Dança na Escola.

            
                       A Dança na escola deverá propiciar atividades geradoras de ação e compreensão, favorecendo a estimulação para ação e decisão no desenrolar das mesmas, deve  levar a reflexão sobre os resultados de suas ações para poder modificá-las defronte algumas dificuldades que possam aparecer e através dessas mesmas atividades, reforçar estima, a auto-imagem, a autoconfiança e o autoconhecimento. 
                      A dança como uma das linguagens da arte, contribui significativamente para a mudança de comportamento dos nossos educandos, o acesso à cultura, as diferentes relações que se estabalecem, o estímulo corporal, o desenvolvimento cognitivo e afetivo experienciados, resultará na formação de sujeitos mais críticos e autonômos. A melhora no desempenho das demais disciplinas curriculares, no comportamento desses educandos , nas relações interpessoais e na sua atuação como sujeito no meio em que vive, confirmam essas contribuições.
         O Programa Municipal de Dança na Escola iniciou em 1999 como Projeto Piloto atendendo 10 escolas. Seu principal objetivo é oferecer uma educação integral aos alunos da rede pública municipal, afastando-os de uma situação de risco  social, possibilitando uma vivência mais saudável e segura  diante das  dificuldades apresentadas pelas comunidades mais carentes. Em 2011 atendemos 30 escolas no contraturno, alcançando um total de 1148 alunos com faixa etária entre 8 e 15 anos, do 2º ao 9º ano escolar.
       A partir dos resultados alcançados nos trabalhos desenvolvidos, algumas escolas ampliaram sua participação para festivais competitivos, como o Festival de Dança de Joinville e Mostras de Dança em outros municipios e estados.
        O Programa de Ensino de Dança nas Escolas Municipais, não tem a pretensão de formar bailarinos e bailarinas nem mesmo levá-los a experiências competitivas visando rendimento, mas sim, compreende a dimensão e expressão artística que resulta das pesquisas teóricas  e experiências corporais, assim como das interpretaçãoes de repertórios de danças populares brasileiras e das diferentes etnias presentes em nosso país.
         Os estímulos corporais presentes nas diferentes modalidades de dança, as vivências nos processos criativos, a ludicidade presente nas aulas, a apreciação de espetáculos de dança e de outras formas de expressão da arte, são as melhores motivações que propiciam o desenvolvimento integral dos nossos alunos.
        


quinta-feira, 15 de setembro de 2011

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Espetáculo 2011 "BRASIL"

REGIÃO NORTE

Mercado "Ver o peso"
Tacacá
Canoeiros
Carimbó
Cultura indígena
Lenda do Uiapurú
Boi Bumbá

REGIÃO NORDESTE

Procissão (religiosidade)
Retirantes para a "Feira de Caruaru"
Quadrilha Junina de São João
Xaxado
Embolada
Ritmos da Bahia: Axé, Maracatu, Baião e Forró
Brincadeira de criança

REGIÃO SUDESTE

História doSamba
A história da mulher no mercado de trabalho e nas suas duplas jornadas no sudeste.
Marchinhas de Carnaval
Futebol
Festa de Rodeio
Movimento Funk e Hip Hop


CENTRO OESTE

Arquitetura  de Brasília
Do Poder a Democracia
Cotidiano do trabalhador

REGIÃO SUL

 Paraná :Pau de Fitas, Colheita do café, milho, cana-de-açúcar
 Santa Catarina : Beto Carreiro e Malharias
 Rio Grande do Sul :Chocolate de Gramado e Neve

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Que tal aprender a criar passos baseados em um tema?

Essa foi a atividade que realizei com os alunos do Geraldo Wetzel, cada grupo recebeu um tema, onde teriam que criar passos de dança onde os movimentos deviam surgir do tema proposto... O resultado ficou divertido!!

Os alunos realizaram sem música, mas na edição do vídeo, eu coloquei uma música de fundo!

Profe Letícia Garcia

domingo, 28 de agosto de 2011

Criando movimentos a partir de um tema: Cultivo de milho, Cana-de-açúcar e Café

 
Escola Nilson Wilson Bender - alunos do grupo 2 - Professora Letícia

Separei os alunos em grupos e pedi para que eles criassem movimentos de dança com o tema que eles mesmos escolheram, A Colheita do Paraná, cultivo de Milho, Cana-de-açucar e café!depois de uma boa pesquisa primeiro sobre o Brasil, depois sobre a Região sul e por fim, sobre o Estado do Paraná:

Lembrando que eles criaram sozinhos, transformando movimentos dos trabalhadores do campo, ou do crescimento da semente, em movimentos de dança. Não tinha música, mas na edição do Video eu coloquei uma de fundo.